www.vorhilfe.de
Vorhilfe

Kostenlose Kommunikationsplattform für gegenseitige Hilfestellungen.
Hallo Gast!einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Vorhilfe
  Status Geisteswiss.
    Status Erdkunde
    Status Geschichte
    Status Jura
    Status Musik/Kunst
    Status Pädagogik
    Status Philosophie
    Status Politik/Wirtschaft
    Status Psychologie
    Status Religion
    Status Sozialwissenschaften
  Status Informatik
    Status Schule
    Status Hochschule
    Status Info-Training
    Status Wettbewerbe
    Status Praxis
    Status Internes IR
  Status Ingenieurwiss.
    Status Bauingenieurwesen
    Status Elektrotechnik
    Status Maschinenbau
    Status Materialwissenschaft
    Status Regelungstechnik
    Status Signaltheorie
    Status Sonstiges
    Status Technik
  Status Mathe
    Status Schulmathe
    Status Hochschulmathe
    Status Mathe-Vorkurse
    Status Mathe-Software
  Status Naturwiss.
    Status Astronomie
    Status Biologie
    Status Chemie
    Status Geowissenschaften
    Status Medizin
    Status Physik
    Status Sport
  Status Sonstiges / Diverses
  Status Sprachen
    Status Deutsch
    Status Englisch
    Status Französisch
    Status Griechisch
    Status Latein
    Status Russisch
    Status Spanisch
    Status Vorkurse
    Status Sonstiges (Sprachen)
  Status Neuerdings
  Status Internes VH
    Status Café VH
    Status Verbesserungen
    Status Benutzerbetreuung
    Status Plenum
    Status Datenbank-Forum
    Status Test-Forum
    Status Fragwürdige Inhalte
    Status VH e.V.

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Dt. Schulen im Ausland: Mathe-Seiten:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
Forum "Algebra" - Kongruenz und Restklassen
Kongruenz und Restklassen < Algebra < Algebra+Zahlentheo. < Hochschule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Algebra"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

Kongruenz und Restklassen: Frage zu einer Aufgabe
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 16:25 Di 13.03.2007
Autor: RedHead

Aufgabe
Bestimmen Sie alle r [mm] \in \IZ [/mm] , für die gilt

4 [mm] \equiv [/mm] r mod 8,
22 [mm] \equiv [/mm] r mod 35,
51 [mm] \equiv [/mm] r mod 93.

Hi,
Ich hab folgende Aufgabe:

7 [mm] \equiv [/mm] r mod 9
11 [mm] \equiv [/mm] r mod 14
17 [mm] \equiv [/mm]  r mod 25


Meine Lösungsansätze sind ungefähr dieselben die ich aus einem skript kopiert habe, allerdings ist ganz am ende ein Schritt mehr als ich gemacht habe und mir ist absolut nicht klar wie man daruf kommen soll. Vielleicht kann mir ja jemand von euch weiter helfen.

1. Schritt: Wir bestimmen zunächst alle s [mm] \in \IZ, [/mm] für die gilt

(1)
7 [mm] \equiv [/mm] s mod 9,
11 [mm] \equiv [/mm] s mod 14

Eine ganze Zahl s [mm] \in \IZ [/mm] erfüllt genau dann die Relationen (1), wenn gilt

(2) s [mm] \in [/mm] (7 + [mm] 9\IZ) [/mm]  (11 + [mm] 14\IZ), [/mm]

d.h. wenn es x, y [mm] \in \IZ [/mm] gibt, so dass gilt

(3)  s = 7 + 9x = 11 + 14y.

Durch Umformung erhalten wir aus (3) die diophantische Gleichung

(4) 9x - 14y = 11 - 7 = 4.

Umgekehrt liefert jede Lösung (x, y) [mm] \in \IZ [/mm] × [mm] \IZ [/mm] der Gleichung (4) durch

s := 7 + 9x =11 + 14y eine Lösung von (1) bzw. (2).

Zur Lösung der Gleichung (4) benutzen wir den erweiterten Euklidischen Algorithmus:

14 = 1 · 9 + 5,
9 = 1 · 5 + 4,
5 = 1 · 4 + 1.

Daraus folgt
1 = 5 - 1 · 4 = 5 - (9 - 5) = -9 + 2 · 5 = -9 + 2(14 - 9) = 9 · (-3) - 14 · (-2),

also

{(x, y) [mm] \in \IZ [/mm] × [mm] \IZ [/mm] : 9x - 14y = 4} = {(-12 - 14q, -8 - 9q) [mm] \in \IZ [/mm] × [mm] \IZ [/mm] : q [mm] \in \IZ}. [/mm]

Daher erfüllt s [mm] \in \IZ [/mm] genau dann die Relationen (1), wenn es ein q [mm] \in [/mm]  Z gibt, so dass gilt

s = 7 + 9(-12 - 14q) = 11 + 14(-8 - 9q) = -101 + 126 · (-q).

Dies ist gleichbedeutend mit

s [mm] \in [/mm] -101 + [mm] 126\IZ [/mm] =  25 + [mm] 126\IZ, [/mm]   Wie kommt man auf diesen Schluss??

bzw. 25 [mm] \equiv [/mm] s mod 126

Von 25 + [mm] 126\IZ [/mm] nach 25 [mm] \equiv [/mm] s mod 126 zu kommen ist ja wieder klar aber wie kommt man auf diesen zwischenschritt in der beispiel rechnung steht nichts weiter drin und ich versteh auch den sinn nicht warum man diesen schritt machen soll. ?(

Bin für jede Idee dankbar.


Ich habe diese Frage auch in folgenden Foren auf anderen Internetseiten gestellt:http://www.matheboard.de/thread.php?threadid=68764

und hier:
http://www.matheplanet.com/matheplanet/nuke/html/viewtopic.php?topic=76183&start=0&lps=561133#v561133


gepostet.

        
Bezug
Kongruenz und Restklassen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 16:47 Di 13.03.2007
Autor: angela.h.b.


Hallo,

[willkommenmr].

Wenn ich Dich recht verstehe, geht es Dir lediglich hierum:

> s [mm]\in[/mm] -101 + [mm]126\IZ[/mm] =  25 + [mm]126\IZ,[/mm]   Wie kommt man auf
> diesen Schluss??

Gucken wir uns mal die Menge -101 + [mm] 126\IZ [/mm] an.
Das sind alle die ganzen Zahlen, die man schreiben kann als  126q - 101 mit q [mm] \in \IZ. [/mm]

Das sind aber dieselben Zahlen, die man auch schreiben kann als 126p +25.

Denn wenn x= 126q - 101=126(q-1)+126-101=126(q-1)+25=126p+25
mit p [mm] \in \IZ. [/mm]

Warum macht man das? Weil es üblicher, bequemer und besser vorzustellen ist, wenn man mit den Resten, die bei der Division durch 126 bleiben, rechnet.

Es sind aber wie gesagt  -101 + [mm] 126\IZ [/mm] und 25 + [mm] 126\IZ [/mm] dieselben Mengen, und auch -353 + [mm] 126\IZ [/mm] und 403 + [mm] 126\IZ [/mm] enthalten dieselben Elemente wie 25 + [mm] 126\IZ. [/mm]

Gruß v. Angela


Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Algebra"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.vorhilfe.de