www.vorhilfe.de
Vorhilfe

Kostenlose Kommunikationsplattform für gegenseitige Hilfestellungen.
Hallo Gast! [ einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Vorhilfe
  Status Geisteswiss.
    Status Erdkunde
    Status Geschichte
    Status Jura
    Status Musik/Kunst
    Status Pädagogik
    Status Philosophie
    Status Politik/Wirtschaft
    Status Psychologie
    Status Religion
    Status Sozialwissenschaften
  Status Informatik
    Status Schule
    Status Hochschule
    Status Info-Training
    Status Wettbewerbe
    Status Praxis
    Status Internes IR
  Status Ingenieurwiss.
    Status Bauingenieurwesen
    Status Elektrotechnik
    Status Maschinenbau
    Status Materialwissenschaft
    Status Regelungstechnik
    Status Signaltheorie
    Status Sonstiges
    Status Technik
  Status Mathe
    Status Schulmathe
    Status Hochschulmathe
    Status Mathe-Vorkurse
    Status Mathe-Software
  Status Naturwiss.
    Status Astronomie
    Status Biologie
    Status Chemie
    Status Geowissenschaften
    Status Medizin
    Status Physik
    Status Sport
  Status Sonstiges / Diverses
  Status Sprachen
    Status Deutsch
    Status Englisch
    Status Französisch
    Status Griechisch
    Status Latein
    Status Russisch
    Status Spanisch
    Status Vorkurse
    Status Sonstiges (Sprachen)
  Status Neuerdings
  Status Internes VH
    Status Café VH
    Status Verbesserungen
    Status Benutzerbetreuung
    Status Plenum
    Status Datenbank-Forum
    Status Test-Forum
    Status Fragwürdige Inhalte
    Status VH e.V.

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Dt. Schulen im Ausland: Mathe-Seiten:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
Forum "Mathe Klassen 8-10" - Zwei Unbekannte
Zwei Unbekannte < Klassen 8-10 < Schule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

Zwei Unbekannte: Frage (reagiert)
Status: (Frage) reagiert/warte auf Reaktion Status 
Datum: 19:17 Mo 13.12.2010
Autor: Theresa95

Die Länge eines Rechtecks ist um 1m größer als die Breite. Fläche und Umfang haben dieselbe Maßzahl. Stelle eine Gleichung auf und berechne die Länge und die Breite des Rechtecks. Runde das Ergebnis auf zwei Dezimalstellen.
Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen Internetseiten gestellt.
        
Bezug
Zwei Unbekannte: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 19:25 Mo 13.12.2010
Autor: ONeill

Hi!
> Die Länge eines Rechtecks ist um 1m größer als die
> breite. Fläche und Umfang haben dieselbe Maßzahl. Stelle
> eine gleichung auf und berechnedie Länge und die breite
> des Rechtecks.Rund edas ERgebnis auf zwei Dezimalstellen.

Wie sieht es aus mit einem eigenen Ansatz?

Gruß Christian
Bezug
                
Bezug
Zwei Unbekannte: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 19:43 Mo 13.12.2010
Autor: Theresa95

Hi!Ja, ich hab es schon selbst mit der Mitternachstformel probiert, aber irgendwie komm ich dann nicht mehr wieter.
Bezug
                
Bezug
Zwei Unbekannte: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 20:15 Mo 13.12.2010
Autor: Theresa95

Hi!
Ja ich hab es schon mit der Mitternachtsformel versucht, doch irgendwie komm ich da nicht weiter.
Lg Theresa
Bezug
                        
Bezug
Zwei Unbekannte: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 20:21 Mo 13.12.2010
Autor: moody


> Hi!
>  Ja ich hab es schon mit der Mitternachtsformel versucht,
> doch irgendwie komm ich da nicht weiter.
>  Lg Theresa

Nabend,

und wie weit genau bist du damit gekommen bzw. wo harpert es?

Am besten postest du uns deinen Rechenweg.

lg moody
Bezug
                                
Bezug
Zwei Unbekannte: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 20:48 Mo 13.12.2010
Autor: Theresa95

Mein Anfang war so:

A=U
A=y*x
U=2y+2x

2x+2(x+1)=x(x+1)
2x+2x+1=x²+1x
4x+1x=x²+1x /-4x ; -1
0=x²-3x-1

D=(-3)²-4*1*(-1)
  =9+4
  =13


x1= [mm] \bruch{3+\wurzel{13}}{2*1} [/mm]
    
    ~3,30

[mm] x2= \bruch{3-\wurzel{13}}{2*1} [/mm]
  
    ~-0,30

und ab hier weis ich nicht wie ich weiter rechnen soll.

Lg Theresa







Bezug
                                        
Bezug
Zwei Unbekannte: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 21:10 Mo 13.12.2010
Autor: moody


> Mein Anfang war so:
>  
> A=U
>  A=y*x
>  U=2y+2x
>  [ok] wobei ich hier schon y als x+1 geschrieben hätte bzw. du hättest bei deinen weiteren Vorgehen noch erwähnen müssen y = x+1

> 2x+2(x+1)=x(x+1)
>  2x+2x+1=x²+1x

[notok]
2*(x+1) = 2x + 2
> 4x+1x=x²+1x /-4x ; -1
>  0=x²-3x-1

Damit ergibt sich hier
[mm] $x^2 [/mm] -3x -2 = 0$
> D=(-3)²-4*1*(-1)
>    =9+4
>    =13
>  
>
> x1= [mm] \bruch{3+\wurzel{13}}{2*1}[/mm]
>
> ~3,30
>  
> [mm]x2= \bruch{3-\wurzel{13}}{2*1}[/mm]
>
> ~-0,30
>  
> und ab hier weis ich nicht wie ich weiter rechnen soll.

Mit deinen Ergebnissen hättest du -0,30 als Lösung ausschließen können. Eine Strecke wird wohl kaum negativ sein.
Erhälst du 2 positive Ergebnisse, gibt es eben 2 mögliche Rechtecke die die Bedinung erfüllen.
So oder so wärst du an dieser Stelle nach dem Runden aber fertig gewesen und hättest nicht weiterrechnen müssen.

lg moody
Bezug
                                                
Bezug
Zwei Unbekannte: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 21:31 Mo 13.12.2010
Autor: Theresa95

Dankeschön:)
Lg theresa
:)
Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.vorhilfe.de